শিক্ষকদের যদি একটি অ-মৌখিক, অ-অনুপ্রবেশকারী উপায় থাকে যা যোগাযোগ করতে পারে এবং একটি শ্রেণীকক্ষে শিক্ষার্থীদের মনোযোগ আকর্ষণ করতে পারে। মার্কিন সরকার দ্বারা পরিচালিত একটি সমীক্ষায় দেখা গেছে যে এলইডি আলোর টিউনেবল প্রিসেট ব্যবহার করা "অন্যান্য পদ্ধতির চেয়ে শিক্ষার্থীদের মনোযোগ পাওয়ার" একটি কার্যকর উপায়।
মূল্যায়নে উল্লেখ করা হয়েছে যে এলইডি সিস্টেম, শিক্ষার্থীদের উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলার পাশাপাশি, বার্ষিক 46 শতাংশ শক্তি সঞ্চয়ও প্রদান করবে। এর কারণ হল এলইডি লাইটগুলি অত্যন্ত শক্তি-দক্ষ এবং বিদ্যুতের 95 শতাংশকে আলোতে রূপান্তর করে যখন তাপ হিসাবে শক্তির মাত্র 5 শতাংশ হারায়।
গবেষণাটি ক্যালিফোর্নিয়ার ফলসমের একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পরিচালিত হয়েছিল এবং তিনটি শ্রেণিকক্ষে এলইডি লাইট স্থাপন করা হয়েছিল। শক্তি-সঞ্চয় পরিমাপ করার পাশাপাশি, অটিজম স্পেকট্রাম ডিসঅর্ডার (ASD) আক্রান্ত শিশুদের স্বাস্থ্য এবং একাডেমিক কর্মক্ষমতা উন্নত করার জন্য এই ধরনের LED সিস্টেমের সম্ভাব্যতা যাচাই করাও এই গবেষণার লক্ষ্য ছিল।
তিনটি শ্রেণীকক্ষের প্রতিটিতে, রিসেসড ফ্লুরোসেন্ট লাইটগুলি টিউনযোগ্য LED লাইট এবং হোয়াইটবোর্ডের উপরে একটি আলো দিয়ে প্রতিস্থাপিত হয়েছিল৷ আলোর উজ্জ্বলতা নিয়ন্ত্রণ করতে এবং রঙের তাপমাত্রা পরিবর্তন করতে রিমোটে পাঁচটি উপহার সেট করা হয়েছিল।
নেতৃত্বাধীন প্যানেল লাইট
পদ্ধতি
ক্লাসরুমগুলোর নাম ছিল L1, L2 এবং L3। L1-এ সমস্ত সাধারণ ছাত্র ছিল যখন L2 এবং L3 শ্রেণীকক্ষে প্রত্যেকটিতে ছয়জন ASD ছাত্র ছিল এবং একজন শিক্ষকের সাথে বেশ কিছু উপকরণ ছিল। সমীক্ষায় দেখা গেছে যে ক্লাসরুম L2 এবং L3 এর শিক্ষকরা প্রতিদিনের ভিত্তিতে বর্তমান বোতাম এবং স্লাইডবার ব্যবহার করেন। ASD ছাত্রদের সাথে শ্রেণীকক্ষের শিক্ষক অন্যান্য শ্রেণীকক্ষের তুলনায় বেশি ঘন ঘন নিয়ন্ত্রণ ব্যবহার করেন। যদিও নিয়মিত শ্রেণীকক্ষের শিক্ষকরা শুধুমাত্র চালু/বন্ধ সুইচ ব্যবহার করতেন।
"শিক্ষকরা প্রিসেট আলোর বিকল্পগুলিকে বিশেষভাবে উপকারী হিসাবে দেখেছেন কারণ তারা দ্রুত বাস্তবায়ন করতে পারে, এবং উল্লেখ করেছে যে প্রিসেটগুলি ছাত্রদের মনোযোগ আকর্ষণ করার একটি উপায় ছিল বা তাদের নির্দিষ্ট ক্রিয়াকলাপের মধ্যে পরিবর্তন করার জন্য নির্দেশ করে", প্রতিবেদনের সংক্ষিপ্তসার উল্লেখ করা হয়েছে৷
এলইডি প্যানেল লাইটের মতো এলইডি সিস্টেমের শক্তি খরচ, ফ্লুরোসেন্ট ক্লাসরুমের তুলনায় 50 শতাংশ কম বিদ্যুৎ খরচ করে। শিক্ষকদের ইনপুটের উপর ভিত্তি করে, এমনকি উচ্চ স্তরে এলইডি সিস্টেমের তীব্রতা সুপারিশের চেয়ে কম ছিল।
"আলোক চাহিদা মেটাতে তীব্রতা সুর করার ক্ষমতা আলোর জন্য উল্লেখযোগ্য শক্তি হ্রাসের ফলে," রিপোর্টে উল্লেখ করা হয়েছে। এর কারণ হল লাইটে ব্যবহৃত একটি ডিমার আসলে ফিক্সচারের পাওয়ার খরচ কমিয়ে দেয়। এটি, ঘুরে, সামগ্রিক শক্তি খরচ হ্রাস করে।
