আলোর তীব্রতা, LED রঙের তাপমাত্রা এবং বেশিরভাগ শ্রেণীকক্ষের ফ্ল্যাশ ফ্রিকোয়েন্সি জাতীয় মান পূরণ করে না
Classroom lighting should not only be "bright", but "standard", which is what Gu Lin insisted. "Classroom lighting has relevant national policies, such as the "Classroom Lighting and Lighting Hygiene Standards for Primary and Secondary Schools", but during the construction and acceptance of school buildings, classroom lighting does not have to be compelled to meet the standards like firefighting and sewage discharge. In fact, if the classroom lighting Failure to meet the standard will greatly affect the students' eyesight.
এলইডি শিক্ষাগত বাতি নির্মাতারা দেখেছেন যে শ্রেণীকক্ষের আলো পরিবেশ প্রধানত নিম্নলিখিত পয়েন্টগুলিতে মানসম্মত নয়:
ডেস্কের আলোকসজ্জা এবং আলোকিত অভিন্নতা সাধারণত জাতীয় মান থেকে কম (জাতীয় মান: ডেস্কের আলোকসজ্জা অবশ্যই 300 লাক্সের বেশি হতে হবে এবং আলোক অভিন্নতা 0.7-এর বেশি হবে)। যাইহোক, যদি শিক্ষার্থীরা দীর্ঘ সময়ের জন্য কম আলোকসজ্জায় থাকে এবং একই শ্রেণীকক্ষে বিভিন্ন ডেস্ক দ্বারা প্রাপ্ত আলোকসজ্জা অভিন্ন না হয়, তবে কিছু শিক্ষার্থী পড়তে, পড়তে এবং লিখতে লড়াই করবে, যা সহজেই দৃষ্টি ক্লান্তি সৃষ্টি করবে।
At the same time, a point that is often overlooked is that most classrooms use ordinary bracket lamps installed in front of the blackboard as blackboard lamps, and no special blackboard lamps are used, or even blackboard lighting is not arranged, resulting in the average blackboard illumination far lower than the national standard (national standard: blackboard illumination Greater than or equal to 500 lux, the uniformity is greater than 0.8), some students can't see the text on the blackboard, and they are prone to visual fatigue and myopia.
Most of the classrooms are directly installed with exposed fluorescent tubes. The light directly hits the students' eyes and produces glare, which distracts the students' attention, reduces the learning efficiency, causes visual fatigue, and induces myopia. In addition, fluorescent lamps are generally equipped with magnetic ballasts, which have serious optical stroboscopic effects. In order to adapt to frequency changes, students' visual systems will frequently adjust themselves, causing visual fatigue.
খুব কম রঙের রেন্ডারিং সূচকও ক্লাসরুমের আলোর একটি সাধারণ অসুবিধা। বেশিরভাগ শ্রেণীকক্ষে প্রায় 70 এর রঙের রেন্ডারিং সূচক সহ ফ্লুরোসেন্ট বাতি ব্যবহার করা হয় (জাতীয় মান: আলোর উত্সের রঙের রেন্ডারিং সূচক 80 এর কম হওয়া উচিত নয়), ফলে রঙের বিকৃতি ঘটে, বিশেষ করে শিল্প, রসায়ন, হস্তশিল্প যেমন পেশাদার ক্লাসরুম, এটি বস্তুর রঙের সঠিক বিচারকে প্রভাবিত করে, যাতে বস্তুটি সত্যিকার অর্থে তার রঙ উপস্থাপন করতে পারে না এবং সময়ের সাথে সাথে বর্ণান্ধতা এবং রঙের দুর্বলতার মতো দৃষ্টি সমস্যা সৃষ্টি করে।
উপরন্তু, বেশিরভাগ শ্রেণীকক্ষে সাধারণত উচ্চ রঙের তাপমাত্রা (6500K) ফ্লুরোসেন্ট টিউব ব্যবহার করা হয় (জাতীয় মান: শ্রেণীকক্ষে 3300-5500K রঙের তাপমাত্রার আলোর উত্স ব্যবহার করা উচিত), যার নীল আলোর ঝুঁকি রয়েছে, নীল আলো রেটিনার অপরিবর্তনীয় ক্ষতি ঘটাবে, এবং দৃষ্টিশক্তি হ্রাস পাবে। ব্যাপকভাবে হুমকি। উচ্চ রঙের তাপমাত্রা ছাত্রদের সহজেই উত্তেজিত হতে পারে এবং সহজেই ক্লান্ত হতে পারে কারণ হালকা রঙ খুব সাদা।
BENWEI LED প্যানেল লাইট কো., লিমিটেড হল একটি উচ্চ-প্রযুক্তি সংস্থা যা বৈজ্ঞানিক গবেষণা, উন্নয়ন, উৎপাদন, বিক্রয় এবং বিশেষ শিক্ষাগত সরঞ্জাম তৈরির পরিষেবাকে একীভূত করে৷ কোম্পানিটি অটলভাবে বৈজ্ঞানিক এবং প্রযুক্তিগত উদ্ভাবনের উপর ভিত্তি করে, পণ্য প্রযুক্তি গবেষণা এবং উন্নয়নে মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে, পণ্যের গুণমান এবং সৎ পরিষেবার উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে, এবং একটি উচ্চ গঠনের জন্য পেশাদার প্রযুক্তির ক্ষেত্রে একদল অসামান্য প্রতিভা সংগ্রহ করেছে- তরুণ এবং মধ্যবয়সী অভিজাতদের সাথে মেরুদণ্ড হিসেবে উচ্চ-মানের এন্টারপ্রাইজ ম্যানেজমেন্ট টিম। , প্রশাসনিক দল, বিক্রয় দল, গ্রাহক পরিষেবা দল। ক্রমাগত পণ্য উন্নয়ন অনুশীলনে, আমরা পণ্য নকশা এবং গভীর তাত্ত্বিক জ্ঞান সমৃদ্ধ অভিজ্ঞতা সঞ্চয় করেছি।
